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「小学踢足球比赛直播」小学足球直播视频

时间:2022-09-24 04:18来源:未知 作者:admin 点击:
4.对方队员要距球5米,防守队员离球3米以上,全区比赛用球为4号球(基层比赛根据主办单位规程规定比赛用球),十三、任意球、球点球、角球、球门球、界外球 本文目录: 小学生踢足

4.对方队员要距球5米,防守队员离球3米以上,全区比赛用球为4号球(基层比赛根据主办单位规程规定比赛用球),十三、任意球、球点球、角球、球门球、界外球

本文目录:
  • 小学生踢足球的规则
  • 找大连的小学打一场足球的友谊赛对方是 韩国的有名的小学 有没
  • 小学生五人制足球比赛规则
  • 足球比赛计分开户哪里可以开户
  • 问题一:、小学生踢足球的规则

    回答:

    小学生踢足球一般是五人制足球比赛,基本规则如下:
    1、队限报8人,上场5人。
    2、必须着装整齐,严禁穿皮鞋,否则取消比赛资格。
    3、每场比赛上下半场各为20分钟,中场休息10分钟,规定比赛时间10分钟以后未到,视为该队弃权。
    4、五人制足球比赛基本规则同于正规足球比赛,另做具体规则如下:
    ① 点球:在场地正中主罚,双方其他队员全部退至场地另一侧,任何人不得干扰和补射。
    ② 任意球:防守队员离球最近3米。角球:在球场角主罚,防守队员离球3米以上。
    ③ 边线球:用脚主罚,防守队员离球3米以上。
    五人制足球比赛没有越位规则。防守队员在不控球或对方为带球突破到已方小禁区时,不得进入己方小禁区,否则判点球。足球打到丝网上落入场内,比赛继续进行。比赛中尽量避免身体接触,严禁铲球,违者罚下(可上一人顶替)。比赛期间,任何队员不得用手触球,否则判任意球或点球。若40分钟内双方打平,则直接点球决胜:每队出3人,若仍打平,则再出3人,以次类推,直到决出胜负。主罚点球队员以场上队员优先(被罚下队员不得主罚)。

    问题二:找大连的小学打一场足球的友谊赛对方是 韩国的有名的小学 有没

    回答:

    韩国小学足球队实力很好我弟弟和他们踢过1;4

    巴西vs英格兰 (平半) 巴西在世界杯预选赛表现稳定,而英格兰在卡佩罗的带领下也相当出色,两可 以说是旗鼓相当;个人觉得巴西在主场作战可以看高一线。

    德国vs智利 (一球) 德国在预选赛没有受到什么阻碍;这跟它的对手们的实力较弱有关;克洛泽,戈麦斯状态全无,面对南美风格明显的智利,我不看好他们能赢球;估计平局。

    西班牙vs阿根廷 (半球)阿根廷在马拉多纳上任以来还没找到球队的定位,不停的更换球员令球队的阵式凌乱不堪;客场面对如日中天的西班牙,难有作为,看好西班牙完胜阿根廷。

    意大利vs荷兰 (平手) 意大利稳扎稳打,总是从预选赛中出线;晋级世界杯决赛圈,但球队一直没有突出的表现,荷兰则惊人的以全胜战绩进军世界杯;不但进攻出色,防守也大有进步,不过看在意大利在主场作战,而且以他们一贯的保守打法,很可能会逼得一个平局。

    纯粹个人猜测,请勿见笑。。。

    东北路小学

    问题三:小学生五人制足球比赛规则

    回答:

    五人制足球是足球的一个变种。在五人制足球中,每支球队只有5名队员上场比赛而不是通常的11名。五人制足球比赛通常是非正式的,因此比赛规则也相对灵活,有时是在比赛之前当场决定。

    一、球场

    (一)球场尺寸

    比赛场地必须是长方形,边线长度必须长于球门线的长度。上述规定的原则下,比赛场地可因地制宜,长30米,宽23米,长35米,宽25米……等尺寸亦可。

    (二)场地

    球场地面必须平坦,硬度合适,以不伤害运动员和不影响球的正常弹力和运动员为原则。一般用砂泥混合土压平,表面盖有上公分厚度的细砂,赛前向场地洒水保持地表面的湿润为原则。

    (三)界线

    比赛场地应画出界线,线的宽度一律为8厘米。界线分为边线,球门线,中线,中圈线,罚球区线,替换区线。连结球门的两条短线叫球门线,连结球门线两条较长的线叫边线,横穿球场中间连结两条边线的叫中线,在中线的中点画一个明显的标记,并以此为圆心,以3米为半径画一个圈叫中圈。

    (四)罚球区

    在两条球门柱之间的球门线上取一中点,并以此中点为圆心,以6米为半径向场内画一弧线与门柱两边的球门线相连,这条弧线与球六线所形成的区域叫罚球区。

    (五)罚球点

    在两门柱之间的球门线取一中点,向罚球区弧线引一垂直线与弧线相交之点作一标记,叫罚球点。

    (六)替换区域

    在球场设置替换队员度的一侧边线上,以中线为准向两边3米垂直于边线处各画一条长80厘米的线,40厘米画进场内,40厘米画在场外,是规定运动员替换出进场的区域。

    (七)球门

    球门设在两条球门线的中央。由两根内侧相距3米的直立门柱与一根下沿地面2米的水平横梁连接而成。门柱与横梁的宽度均为8厘米。球门后挂有网,网与门柱、横梁应有一定空间、以不影响守门员活动和便于观察球进门为原则。球门可以固定,亦可以搬动。

    (八)灯光

    晚上比赛,球场在沿边线1.5米以外树立灯杆3—4杆,每杆高度在6米以上。

    (九)拦网

    球场四周沿球六线、边线1.5米以外树立杆挂拦网,高度在6米以上。

    (十)座位

    若球场边线设座位(或固定座位),均需离边线1.5米以外。

    二、球

    全区比赛用球为4号球(基层比赛根据主办单位规程规定比赛用球)。一旦确定比赛用球,非经主办单位同意不得更改用球。比赛进行中,未经裁判员允许不得更换球。

    裁判员有权检查比赛用球,确定比赛用球。在比赛中发生球破裂或损坏,裁判员根据规则换球和重新开始比赛。有条件的比赛要有1—2个备用球。

    三、队员人数

    (一)一场比赛应由两队参加,每队上场队员不得多于5人,其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于5人或在比赛中队员被罚出场到使场内队员少于3人时,该场比赛队员少的队为弃权,对方3:0胜。(如对方进球数超过,则按实际进球数计。)

    (二)替换队员不得超过5人。

    (三)替换队员次数不受限,可以重复替换上场。

    (四)替换队员可以在比赛进行中替换(守门员除外),替换时出进场队员均需到替换区进行,先出场后进场。

    (五)守门员可以和任何队员互换位置,但必须报告裁判员,并在死球时互换。

    (六)替换队员未完全离场时进场,裁判员应停止比赛,令提前进场的替换队员出场,并对其实行黄牌警告。判由对方队员在比赛暂停时球所在的位置踢间接任意球。裁判员对执行违规替换的处罚时,应作出不利于犯规方的处罚。

    四、队员装备

    (一)队员不得使用或佩戴可能危及自己及其他队员的装备或任何物件(包括各种珠宝饰物)。

    (二)运动上衣(颜色相同,有号码),短裤(同一颜色)。守门员上衣颜色与队员区别,可穿长运动裤。

    (三)帆布面胶钉鞋,帆布面胶平底鞋。

    (四)违反上述规定裁判员可令其更换,不更换不准上场。

    五、裁判员

    (一)每场比赛由一名裁判员控制,具有全权执行与比赛有关的竞赛规则的权力。裁判员的权限和职责与11人制足球规则相同。

    (二)裁判员在记分台对面的边线沿边线执法、必要时可适当进入场地内执法。

    (三)只有裁判员才能向违规队员出示黄红牌。

    (四)裁判员执法时应具备的器材是哨子、手表、黄红牌、园珠笔和记录卡。

    (五)裁判员的裁判服应区别于队员的服装颜色。

    六、助理裁判员

    (一)每场比赛应委派一名助理裁判员,他与裁判员隔着场地对面沿边线执行任务,必要时也可适当进入场地执法。他的职责(由裁判员决定)应为:

    1、指示哪一队开角球,球门或界外球。

    2.把握替换队员的过程是否符合要求。

    3、掌握被红牌罚出场2分钟补充队员进场。

    4.用哨音协助裁判员按照规则判罚队员犯规,控制比赛。

    5.不得干扰裁判员的判罚,当判罚不一致时应服从裁判员的判罚。

    (二)裁判员有权撤换不称职的助理裁判员,指定他人代替并报告主办单位。

    (三)比赛主办机构认为必要,可设一名记录员,协助外管理及掌握队员被罚出场后的2分钟处罚时间。

    七、比赛规则:

    (一)比赛在长约45米、宽约28米的场地上进行。两端的防守区长度为11米,中场区长度为23米,场地中央设一开球点,球门宽3米,高2米,比赛使用4号球;

    (二)比赛双方各出场5名球员,设守门员,每队每场替补队员人数和人次不限,可轮换休息;全场比赛时间为40分钟,上、下半场各20分钟,中间休息10分钟;

    (三)比赛无越位限制,角球和任意球可直接射门得分,队员被红牌罚下,2分钟后可上一名替补队员。其他规则与大场足球相同。

    八、比赛时间

    比赛时间分为两个20分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除。在每半场比赛结束时,如因执行罚点球,应允许延长时间执行罚完点球为止。

    (一)上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。

    (二)每场比赛时间和休息时间按可根据主办比赛机构规程定。

    (三)扣除损失时间补足比赛时间由裁判员根据场上出现的情况定。

    九、比赛开始

    (一)掷币选择场地、猜中的选择场地、对方开球。下半场开球和场地互换。

    (二)开球时所有队员站在己方半方场内,开球队的对方队员距球至少3米。

    (三)中圈开球不能直接射门得分。

    (四)违反比赛开始的有关规定的判罚按11人制足球规则相同。

    十、比赛进行及死球

    (一)凡球从地面或空中全部越位球门线或边线,或裁判员已鸣哨作出的判罚均视为死球。

    (二)凡球从门柱、横梁场内裁判员,助理裁判员身上弹回场内均视为比赛进行。

    (三)死球后场上出现的犯规按规则处罚,处罚后按死球时的原来情况恢复比赛。在比赛进行中的犯规按规则执行和恢复比赛。

    十一、计胜方法

    (一)凡符合《竞赛规则》将球的整体进入对方横梁下两门柱之间的球门线内,即为进球得分。

    (二)两队比赛,谁进球多谁为胜队,如果双方不进球即为“平局”。

    十二、犯规与不正当行为

    (一)没有越位犯规。

    (二)界定犯规的方法与11人制比赛相同。

    (三)五人制比赛有累计犯规,累计犯规是指可被判为直接任意球或球点球的犯规。一队半场比赛中累计到第六次犯规时若应被判为直接任意球,对方在第二罚球点罚直接任意球,守方不得排人墙防守,攻方必须直接射门。

    (四)同一场比赛同一队员被出示两张黄牌应同时出示红牌罚该队员出场。被红牌罚出场的队员不能坐在替补席上。同时不能重新进场比赛,并停止下一场比赛,他所属的球队应在队员被罚出场2分钟后再重新补充队员上场。

    十三、任意球、球点球、角球、球门球、界外球

    (一)任意球

    任意球有直接任意球和间接任意球两种,直接任意球直接入门得分,间接任意球直接入门不算得分,除非球入门前碰对方或本方队员进门可算得分。

    罚球程序:

    1.将球放定在犯规地点。

    2.对方队员距球至少5米。

    3.在裁判鸣哨或示意4秒钟内将球踢出。

    4.球被触动后即算比赛开始。

    罚则:

    1.球在踢出前对方进入距球5米以内,裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出,对进入5米内的对方球员给予警告。

    2.球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球为连踢,判给对方在原地点踢间接任意球。

    3.超过4秒钟才将球踢出,判给对方在原地点踢间接任意球。

    4.在本方罚球区内踢任意球,球要出罚球区比赛才算开始。在对方罚球区内踢任意球,球应放在距犯规地点最近的罚球区线上进行。

    (二)点球

    罚球程序:

    1.球放在罚球点上。

    2.除主罚队员外,其余双方队员离开罚球区外,并到至少距罚球点5米。

    3.对方未踢球前,守门员必须站在两门柱之间的球门线上。

    4.主罚队员在罚球区举手向裁判示意,在裁判鸣哨后,球向前滚动

    5.球点球直接入门算得分。

    6.为完成罚点球过程延长的时间踢出的球点球,只要没有其它犯规,球进门有效(包括球在进门前,触及门柱、横梁、守门员身体或先后触及三者后进入门内)。

    罚则:

    1.守方队员犯规,球未罚中应重罚。

    2.踢点球以外的攻方队员犯规,罚中无效,应重罚。

    3.主踢队员将踢出后,球未碰到本方或对方队员再次触球视为连踢,判给对方踢间接任意球。

    (三)界外球

    当球的整体从地面或空中越过边线后,应由球出界前最后触球的对方在球出界处踢界外球恢复比赛。

    踢球程序:

    1.将球放在球出界处的边线上。

    2.对方队中必须距球5米。

    3.踢球队员一只脚站定在边线上,或里边线25厘米,用另一只脚将球踢进场内(不能助跑或跨步踢球)。

    4.必须在4秒钟内将球踢内。踢界外球直接进门不算得分。

    罚则:

    1.踢球队员违反上述规定,由对方在原处踢界外球。

    2.踢球队员的对方违反上述规定应重踢。

    3.踢球队员踢出的球没有触到对方队员再次触球视为重踢,判给对方在发生位置踢间接任意球,在罚球区内则判点球。

    4.在本方罚球区内踢任意球,球可放在罚球区内任何一点执行。

    (四)球门球

    球的整体从地面或空中越过球门柱外的球门线,而最后踢或触球是攻方队员,判由守方守门员掷球门球。

    罚球程序:

    1.守方守门员站在本方罚球区内,用手将球掷出本方罚球区外,但不得将球掷过中线,算合法,比赛方算开始。若球掷出后被罚球区外掷球方半场内的队员(不论那方)踢或触及,球落在任何一方半场也算合法。

    2.掷球门球时,对方队员在球未被掷出罚球区之前应站在罚球区外。

    罚则:

    1.球未出罚球区,任何队员踢或触及无效,重新掷球门球。

    2.球出罚球区外,但未被本方半场的队员踢或触及而越过中线,判违规,由对方在球越过中线处踢间接任意球。

    3.球被守门员掷出罚球区后未被其他队员踢或触及,该守门员再次触及球时,判由对方在守门员触球处踢间接任意球(如果用手或臂触球即判直接任意球)。

    4.守门员在罚球区内可以用手接对方来球和本方头顶回传球。但不能接本方队员用脚有意回传的球。违者判由对方在距球位置最近的罚球线上踢间接任意球。

    (五)角球

    球的整体从地面或空中越过球门柱外的球门线后,而最后踢或触球的是守方队员,判为攻方踢角球。

    踢角球的程序:

    1.将球放定在球出线所在的球门线与边线规定的角球弧内

    3.必须在4秒内将球踢出。

    4.对方队员要距球5米。

    5.角球可以直接射门得分。

    罚则:

    1.角球踢出后未经其他队员踢或触及,踢球队员再次触球,判由对方在犯规地点踢间接任意球,如果用手或臂触及,判由对方踢直接任意球。

    2.如果角球已合法放好位置,但踢球队员未能在4秒钟内将球踢出,判由对方在原处踢间接任意球。

    十四、互踢球点球决胜的规定

    互踢球点球程序:

    1.由裁判员选定一个球门。

    2.裁判员召集双方队长以投币选踢,猜中一方先踢。

    3.由比赛结束时场上的选3名队员全部轮流踢,不足3队员的可由替补队员补足再踢。在踢满5次前,有一方已明显超过另一方时,比赛结束,进球多的队胜。

    4.踢完第一轮尚未决出胜负的,继续,由场上队员轮流踢,在踢球次数相同的情况下,谁进球多谁胜(不用踢满3次)。

    5.场上队员均有权与守门员互换位置。

    6.除轮到踢点球的队员外,其余队员均站到中圈内。


    扩展资料:

    踢足球的注意事项

    1、踢足球时我们应该选择合适的鞋子,因为足球运动跑动较多,需要我们不停的跑动,因此技术动作幅度比较大,出汗量也较大,所以参加锻炼时应身着宽松合体、透气吸汗的运动服装,球鞋应选用合脚防滑的帆面胶底的足球鞋。

    2、尽量不要在场地设施不符合要求的地方进行锻炼。场地不平、碎石杂物多(跑道、沙坑),容易造成同学们踝关节扭伤、骨膜损伤、跟腱拉伤等。

    3、在踢球时我们应该先做一些热身运动,这些热身运动好选择较缓和、运动量较小的,不要太激烈,使身体在进入剧烈运动前有一个准备过程,待心率和体温上升时,再逐渐增加运动的强度和速度,这样,既有助于肌肉的活动效率和关节的润滑,又可以防止运动损伤。

    参考资料来源:百度百科- 五人制足球

    问题四:足球比赛计分开户哪里可以开户

    回答:

    胯苔姊 我经常去的是专业平台那里,全年无休 ,24小时任意存取款

    问题五:小学生足球比赛要准备什么

    回答:

    人员:球队,裁判,医护,安保;
    器具:足球,场地,哨子,边旗,红黄牌,计时器,记分牌,补时牌,奖品;
    装备:队服,护腿板,医药包;场地 足球 保障人员 裁判 哨子 红黄牌 医护人员 休息场地因为教练没有给他们灌输位置的概念,每个人都喜欢跟着球跑,没有成熟的球员的位置责任感

    问题六:小学生一年级踢足球看图写话作文

    回答:

    小学生一年级踢足球看图写话-小学一年级看图写话作文
    在平时的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编为大家收集的小学生一年级踢足球看图写话- 小学一年级看图写话作文,希望对大家有所帮助。

    小学生一年级踢足球看图写话-小学一年级看图写话作文1
    今天下午五点,我和大哥哥们到楼下去踢足球,我们九个人,我当裁判,其他八个人分成红队和黄队。
    比赛开始了,红队第一个射门,比赛非常激烈,大家踢得满头大汗。最终,红队以11比4胜出!我们玩得开心极了!
    小学生一年级踢足球看图写话-小学一年级看图写话作文2
    星期天,万里无云。小刚和小伙伴小白,小龙,小明还有小天一起去球场踢足球。他们走呀走,很快就来到了球场。小刚说:我们开始踢球吧,小天当守门员。小明把球放在地上,他用脚使劲一踢,只见足球真往球网那儿飞奔过去。小天连忙举起双手想把球给扑出去。可是球还是进了。
    大家都高兴地说:好球,好球,小明你真棒!踢足球可真快乐,小伙伴们玩得可开心了。
    小学生一年级踢足球看图写话-小学一年级看图写话作文3
    星期六,一个小男孩约了小伙伴去学校踢足球。到了球场,他们分成了两队,各自换上球衣。
    开始比赛了,蓝队的`五号抢过球,把球传给了七号,七号没接住,球溜到了红队二号的脚下。二号飞起一脚,球飞到了球门的框上,又反弹了回去,正好砸在一个运动员的头上。那个小孩的头流血了,十几个小朋友把他送到了医院。
    从此,他们再也不敢踢足球了。
    小学生一年级踢足球看图写话-小学一年级看图写话作文4
    星期天,万里无云。小刚和小伙伴小白,小龙,小明还有小天一起去球场踢足球。他们走呀走,很快就来到了球场。小刚说:我们开始踢球吧,小天当守门员。小明把球放在地上,他用脚使劲一踢,只见足球真往球网那儿飞奔过去。小天连忙举起双手想把球给扑出去。
    可是球还是进了。大家都高兴地说:好球,好球,小明你真棒!踢足球可真快乐,小伙伴们玩得可开心了。
    小学生一年级踢足球看图写话-小学一年级看图写话作文5
    叮铃铃,下课铃响了,同学们想小鸟一样冲出教室,小明、丁丁和小刚去球场踢足球。
    小刚刚要踢的时候,丁丁飞快地拦住球,小明去抢小刚踢的球,只见他一伸脚就把球带过来,小明对准球王使劲一踢,啪的一声,球进了球网里,小明高兴得手舞足蹈。
    叮铃铃上课了,他们还意犹未尽,丁丁说:一会儿下课我们接着玩。小刚和小明异口同声地说:好!然后他们迅速跑进教室认真听课。

    关于《「小学踢足球比赛直播」小学足球直播视频》拓展知识
    知识一:六年级足球作文

    答:

    在日复一日的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是我整理的六年级足球作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

    六年级足球作文 篇1

    每个星期四上午第四节课是令我们喜欢却又觉得乏味无趣的体育课。然而那一天的体育课却显得是那么的与众不同,这是为什么呢?如果你想知道答案,那就请继续往下看吧。

    那天上午第三节课下课,我们列队来到操场,准备千篇一律地跑步、做操,谁知老师宣布了一个振奋人心的消息——想踢球的男生与初一二班比赛踢足球,其他人自由活动。我们听了这个消息,都以为自己的耳朵出了毛病,个个跟丈二和尚似的摸不着头脑,等老师把这个消息又说了一遍后,才反应过来。之后,班里同学就乐翻了天,个个喜出望外,欢呼雀跃。男生乐的是可以一展雄风,女生乐的是可以自由活动。

    比赛双方人数悬殊很大,我方21人,对方只有13人。不过他们年龄大一些,也算是公平竞争。球赛开始了,我方发球,我们班的前锋个个象猛虎下山一般冲向对方,而对方毫不示弱,拼命拦截。啊!宋思凡射门了!唉,可惜力度不够,角度也不对,被对方门将扑下了球,然后猛地一脚,球飞到了对方中锋脚前,正要传给他们的前锋,我方的李锦豪用出绝技——“夺球剪刀脚”拦下了球,传给了我们的“班脚”丁轲沣,只见丁轲沣左闪右避,风一般地到了对方球门前,一记“凌空抽射”,球进了!操场上响起了一片喝彩声,我方暂时以1:0领先。之后,比赛越来越激烈,双方球员都尽了自己最大的努力,比技术、比毅力、比团队的合作,最终我方以3:1获得了胜利。

    精彩的球赛结束了,我为我们的胜利而喝彩,更为我们这个有战斗力的团队而喝彩!

    六年级足球作文 篇2

    我是一个非常喜欢踢足球的女孩子,六岁那年刚刚上一年级的我第一次在体育课上接触了足球,便深深的喜欢上了这项运动。每天下午放学我都要到足球场参加训练。每次训练结束,虽然累得满头大汗,衣服也被汗水湿透了,但我却很高兴,因为我喜欢运动,喜欢足球。

    每当我穿上比赛服的时候,我就觉得自己化身成为一名足球小将。有一次,教练带我们参加一场足球比赛,记得那是一场相当激烈的比赛。每个队都有8名队员组成,每个队员都努力的为自己的队伍比拼着,比赛进行了很长时间,依旧没有分出胜负。正当比赛马上就要结束的时候,这时球传到了我这里,迫切的心情下我抬起脚开始射门,所有人的眼光都聚集在那个足球上,球不偏不倚的朝着预计的轨道进入了球门。然后,欢呼雀跃传遍了整个操场。那一刻,我非常的开心,不仅仅是为我们队赢得了比赛,赢得了同伴的夸赞而开心;也为自己的喜爱添加了更多的自信而自豪。每一场比赛都让我学到了很多东西。

    当然,我能踢得一脚好球多亏了我有一个非常优秀的教练,他长得黑黑的,又高又壮。训练的时候他很严厉,但休息的时候他又很幽默和我们说说笑笑。有了他的陪伴,让我觉得足球运动更加的有趣和有意义。我会继续坚持这项运动,它不仅仅是我的爱好,也是我的目标,我要努力成为一名更加耀眼的“足球小将”!

    六年级足球作文 篇3

    星期五下午放学后,一群小伙伴在学校后面废弃的工地上展开了一场激烈地足球赛。他们把书包放在一起当球门,有许多低年级的同学也被吸引了过来,竟然有位大个子叔叔也在围观之列,他手里还提着公文包,像是刚下班路过。

    他们分好队后就开始比赛,场上的球员个个生龙活虎,看起来精神饱满,准备和对手决一死战。球赛过了半个小时,场上比分变成1:0,那个留平头的守门员扑球时撞倒了,对方把球攻进了大门,他的腿也受伤了,可他什么也没说又继续投入到激烈地战斗中。两对球员沉着应战,没有丝毫泄气。站在后场的穿红色衣服的小男孩,挺着肚子仿佛在说:“我们落后了,应该让我上去做守门员,可别再让他们进球了。”上半场结束时比分还是0:1,落后的一方球员开始着急了,这时他们的队长说:“你们别着急,要静下心来,慢慢想办法进球,我相信我们一定能胜利的。”下半场刚开始,落后的对伍就来了一脚远射,差点进球了,给对方来了个下马威,顿时,队员们又振作精神。离下半场结束还有五分钟时,落后一方趁对方守门员没注意,来了一个凌空抽射,“球进啦!球进啦!”这声音响彻云霄。1:1追平了。比赛快结束了,大家都认为肯定是平局,这时刚刚进球的一方队长经过多次传球,把球传到对方门前,队长大脚抽射,被对方守门员果断地挡在外面,可是他们的球员一不小心把球顶进了自己的球门里,“自摆乌龙”。这时比赛正好结束,他们以2:1反超对方取得了胜利。

    这是一场多么精彩的足球赛呀!

    六年级足球作文 篇4

    在一个风和日丽的下午,几个孩子聚到一起,准备回家。一路上有说有笑。一个孩子看天上阳光灿烂,就提议去踢足球。

    他们找到了一块草地,那里周围的墙上长满了苔藓,地上是一大片一大片的小草,但地很平。他们拿书包和帽子当球门,就拉开阵势准备比赛了。附近的大人小孩都被吸引过来了。

    看,那个黄头发的守门员,他全神贯注地注视着前方,膝盖磕碰了也不在意。他戴好手套,双腿弯曲,像一只饿虎准备接住飞过来的肉。他旁边站着一个一身红色衣服的小孩,好像是个候补,一心想快点上场,接住几个球。

    最右边的是个大叔叔,带着一个黑帽子,他全神贯注地看着激烈的比赛,嘴里还不停着念着“加油,红队,加油!”他的旁边有一个小男孩,小男孩也入迷的看,他看的太入迷了,还以为自己是里面的一员。最醒目的是一个带着红花的女孩,她生怕会错过一个精彩的射球,所以就一直站着。只有那只不会看球赛的大白狗在那里呼呼大睡。

    红队的队员攻了上来,他们的队员3号和15号配合得天衣无缝,一下子过了蓝队6个人,不过蓝队使用人盯人战术,把球抢了过来。他们5个一路过关斩将,英勇向前冲,一下子冲到守门员面前。他们一个转身,把球传给5号,5号一起脚,一个抽射,球进了!

    这真是一场有意思的足球比赛啊!

    六年级足球作文 篇5

    人数并不多,但是比赛打得很焦灼,这是一场令我得意的比赛。

    来到了理工大学东校区的操场上,虽然现在还是夏天,但是也能感觉到清风送来的一丝凉意。不一会儿,人就集合完毕了。比赛开始了。对方先入一球,但是,对方并没有谦虚点的意思,其中一个队员说:“嗐,我还以为他们多么厉害呢,原来就这点水平啊。来,我们不防守,就光门将可以动,咱们看看他们能不能攻入一球,如果能的话……”我刚制止了他的长篇大论,就在对方无人防守的情况下,攻入一球,我心里很是得意,心里想:再让你嚣张,遭到报应了吧!还发表长篇大论,让人听了恶心!

    接着,我又攻入了7粒球。

    足球赛结束了,更让我得意的是点球。

    第一次和第二次发得都超级糟糕,不是滑倒了就是球没有打正。但是,好运接着就来了:我发第三个球的时候,球以极快的速度飞向球门,而且角度非常雕,扑都扑不出去,之后,很少有滑倒了的或者打飞了的,每次进球,伙伴都给我鼓掌。

    提起这件事,我就得意得不得了,小尾巴“噌”地就翘上来了。

    六年级足球作文 篇6

    听着赛场上队员们的欢呼声或者叹息声,看着赛场上队员们挥洒下的汗水,还有爆发出的那种永不服输的精神,我幼稚的表情,仿佛在一夜之间消失的无影无踪了。

    男女队员正在二中学校的训练场上和外校队员进行“殊死拼搏”。一抹脸,一转身,幼稚被扔在了地上,取而代之的只有成熟。

    很快,比赛开始了!首先上场的是男生队员,两校队员各显神通,我校一号队员凭借身高腿长的优势,当队友将球传来时,他深吸一口气,用尽全力,将右脚放在足球的右侧,猛向对方球门踢去。怎奈有名身材矮小,动作灵活的守门员,窜到球前,右脚向反方向踢了一脚,使其强行改变方向,向我校球门驶去,守门员一时大意,让对方钻了空子,有机可乘,球准确无误地滚进了球门。真可惜啊!现场0比1的成绩顿时让人感觉压力山大。

    这可急坏了我校的球员,小宇宙彻底爆发了。一个个队员展现绝招,利用自身优势,高低胖瘦一个个激发身上的能量,出其不意神出鬼没,一次又一次,一分又一分,很快便将对方甩的远远的。可我们遥遥领先的分数似乎彻底激怒了对方,他们拼尽全力,向我们发起一次又一次的进攻,尽管我方以遥遥领先的分数占据优势,但对方的疯狂反扑让我们一直处于被动状态。他们就像睡梦中的猛虎,被我们一下子惊醒了。很遗憾,我们最终输了!

    但在这次比赛中,我作为一名观众,并没有指责我们拼尽了全力的队员,因为,我看到了他们在比赛中的努力奋斗!加油吧!只要拥有信念,光荣就一定会属于你们!

    六年级足球作文 篇7

    今天我们四班,和二班要展开一场,“殊死搏斗”,用足球,一决高低。

    第二节课我们两班人都到大操场上集合,双方队员就到了场中间进行握手,上场的有我,王宇轩,罗浩源儿,王光智,栾文杰,张文涛,李学瑞,刘明阳。

    双方和我们友好的握完了手,就开始比赛。比赛开始了裁判的一声哨响,双方球员都像一只饿急的老虎一样死死的盯住足球,我担任队长,在场上既要负责自己脚下的球,还要时时刻刻管着场上的队友,上半场我们的实力大不如从前,对方把我们压得只能在自家场地,我们打得非常被动。在上半场快结束了,裁判莫名其妙的给了我们一个犯规,我开始有点怀疑裁判了。

    下半场裁判的'偏心完全暴露出来了,他知道二班怎么踢,并且随便就给我们一个犯规,但是我们还在咬紧牙关,死守防线,终于在快结束的时候打破了,二班在任意球的情况下进球,但是我们没有犯规,终于在裁判的一声令下,比赛结束了,我们输了。

    老师说:“没有关系,二班是在裁判的帮助下赢的也不光彩,但是我们尽力了就行,重在参与。”

    今天真郁闷。

    六年级足球作文 篇8

    足球,是普约尔和阿隆索的一次次化险为夷,是梅西和c罗的带球过人,是巴尔德斯和卡西利亚斯的神勇扑救是热血沸腾的球迷,是……这一切代表当代足坛的“名片”,都有自己的个性,但紧张,惊险,激性,冲突是他们拥有的特点,这就是足球,这就是让一个个球员为了自己的荣誉,自己的俱乐部,自己的祖国而浴血奋战的足球。

    我以前看足球。我只知道在一个大草坪上,一群人在疯狂地追一个足球,追到后再把他踢进一个大网里。如果球进了,就得一分,最后谁的分最多,谁就是胜利者。那时我觉得他们真傻,为了一个皮球,把自己弄得疲惫不堪。妈妈就告诉我:“因为他们如果赢了,他们就会迎来荣誉”。我小声嘀咕到:“谁稀罕荣誉,能换成吃的我才稀罕!”我长大了以后,我开始懂得了什么是点球,什么是角球,什么是越位等一些有关足球的知识以及欧美各大赛事,当然,也知道了什么是荣誉。渐渐地,我喜欢上了足球。如饥似渴地了解着足球的一切:规则、技巧、球星、战报、赛事、趣闻……

    渐渐地,我俨然成为了一个小球迷。为了能看一场球赛,我让妈妈准时叫我起来,把自己的眼睛硬是弄成了一对“熊猫眼”。但令我遗憾的是欧洲冠军联赛半决赛进行的时候,由于我还处于上学期间,所以没能看到直播,为此我非常遗憾。我后来看的都是转播。虽然是转播,但也不影响我对足球的热爱。我尤其喜欢进球的时候,那个时刻才是激动人心的。还有一种是一名球员运球摆开防守队员,起脚把足球射向球门时,我的心也会随着足球冲向球门。

    我最支持的球队是巴萨罗那俱乐部,而他也不负众望,在欧冠半决赛首回合,在伯纳乌球场2:0客场战胜了皇家马德里。那是一个振奋人心的夜晚:比赛上半场两队都未取得进球;然而在71分钟,佩佩因危险动作被红牌罚下后,比赛出现了转折,第77分钟哈维接梅西回传,传给了右路的阿费莱,阿费莱传中,梅西在门前抢射破门,巴萨罗那在伯纳乌1:0领先。当皇家马德里球员还沉浸在先失一球的痛苦中时,巴萨罗那又发起了一次有效的进攻;阿费莱在中前场停球后传给梅西,梅西突然加速突破,他连过两名后卫,最后拉莫斯和马塞洛围抢梅西,但梅西一脚挑射再一次攻破了卡西利亚斯的十指间,帮助巴萨罗那在伯纳乌2:0击败“银河战舰”——皇家马德里,一只脚已经踏入了欧冠决赛的温布利大球场。这就是我所热爱的足球!这就是巴萨罗那!

    踢足球不但可以增强团队意识,还可以锻炼身体。这,就是足球,我所喜爱的足球!你爱踢球吗,如果爱,是不是和我有同感呢?

    知识二:足球比赛结果与小学生学的求比值一样吗

    答:

    您好!
    足球比赛结果与小学生学的求比值是不一样的。
    原因:足球比赛结果可以是1:0,但比不可以,比的后项不能为0.

    如有什么疑问可追问,望采纳!
    祝楼主学习进步!
    兴趣爱好无极限为您解答!

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